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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP: LA CHIAVE DELLA LEADERSHIP EDUCATIVA (Italian Edition) - Softcover
- PublisherEdizioni Sapienza
- Publication date2021
- ISBN 10 6203675423
- ISBN 13 9786203675429
- BindingPaperback
- Number of pages68
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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP: LA CHIAVE DELLA LEADERSHIP EDUCATIVA (Italian Edition)
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ISBN 10: 6203675423
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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP LA CHIAVE DELLA LEADERSHIP EDUCATIVA
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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP
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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'educazione in Perù, come nel resto del mondo, presenta diversi obiettivi e scopi, difficoltà e sfide, che vanno dal raggiungimento dell'inclusione e dell'uguaglianza, incorporando nuovi modelli educativi, questo attraverso modelli di gestione e direzione sempre più efficienti, poiché la missione della scuola non è solo quella di fornire competenze e abilità e riprodurre conoscenze, ma di educare il bambino nel senso profondo di formare una persona adatta a vivere nella società ed essere produttiva.Attualmente, le nuove teorie sull'amministrazione delle organizzazioni spiegano che il concetto di base che guida il nuovo approccio si basa sull'efficacia, il lavoro di squadra e la reattività alle nuove difficoltà imposte dal processo educativo. Questo sottolinea come condizione indispensabile, la capacità da parte dei direttori delle istituzioni educative di risposte e soluzioni integrali, creative e permanenti. Ma si osserva continuamente nell'amministrazione dell'educazione, un forte carico di improvvisazione ed empirismo a tutti i livelli e le attività educative non sono sottoposte a ricerca sistematica. 68 pp. Italienisch. Seller Inventory # 9786203675429
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INTELLIGENZA EMOTIVA E LEADERSHIP : LA CHIAVE DELLA LEADERSHIP EDUCATIVA
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'educazione in Perù, come nel resto del mondo, presenta diversi obiettivi e scopi, difficoltà e sfide, che vanno dal raggiungimento dell'inclusione e dell'uguaglianza, incorporando nuovi modelli educativi, questo attraverso modelli di gestione e direzione sempre più efficienti, poiché la missione della scuola non è solo quella di fornire competenze e abilità e riprodurre conoscenze, ma di educare il bambino nel senso profondo di formare una persona adatta a vivere nella società ed essere produttiva.Attualmente, le nuove teorie sull'amministrazione delle organizzazioni spiegano che il concetto di base che guida il nuovo approccio si basa sull'efficacia, il lavoro di squadra e la reattività alle nuove difficoltà imposte dal processo educativo. Questo sottolinea come condizione indispensabile, la capacità da parte dei direttori delle istituzioni educative di risposte e soluzioni integrali, creative e permanenti. Ma si osserva continuamente nell'amministrazione dell'educazione, un forte carico di improvvisazione ed empirismo a tutti i livelli e le attività educative non sono sottoposte a ricerca sistematica. Seller Inventory # 9786203675429
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